J’ai souvent vu des enseignants se questionner sur leurs pratiques d’évaluation… et des étudiants stressés attendre dans les couloirs, juste avant leur examen de semestre.
Soyons honnêtes : pour beaucoup d’étudiants, l’évaluation, c’est le moment de vérité. Stress, notes qui tombent comme un couperet, et ce fameux verdict en rouge au bas de la copie.
Mais est-ce vraiment cela, le rôle de l’évaluation ?
Et si l’évaluation pouvait devenir tout l’inverse : un outil de motivation, de progression, et même de collaboration entre enseignants et étudiants ?
Plutôt que de punir ou de classer, pourquoi ne pas chercher à encourager, impliquer et faire grandir ?